Основен инструмент за преподаване е интерактивна бяла дъска. За инструктори и студенти той предлага няколко удобни и интерактивни цели. Учителите могат да показват учебни материали, да предоставят демонстрации в реално време, да променят текст и графики, да ангажират учениците в интерактивно обучение, да вдъхновят своето вълнение и интерес и да предлагат по-ярка и богата среда за обучение с помощта на интерактивни бели дъски.
Интерактивната бяла дъска не само е комбинация от конвенционална дъска и слайдове, но по-значително съдържа сензорен екран и интерактивни функции, които могат да позволят много докосване, вход за почерк, плъзгане, въртене и други действия. За да променят и показват курсове, учителите могат да пишат, маркират и изтриват на бялата дъска с върховете на върха или определения стилус. Променяйки се от пасивно състояние на обучение към активно ангажиращо, студентите могат също да се ангажират с бялата дъска, да отговарят на въпроси и да покажат своите усилия, като по този начин повишават ефективността и ефикасността на обучението.
Освен прости цели за писане и показване, интерактивните бели дъски подпомагат редица инструменти за преподаване на приложения и ресурси, включително софтуер за разработка на курсове, онлайн учебни среди, мултимедийни библиотеки с ресурси и др. Интерактивните бели дъски могат едновременно да се свързват с Интернет за достъп до данни и ресурси в реално време, да подобрят учебните материали и да повишат ефикасността на инструктажа.
Най -общо казано, интерактивните бели дъски предлагат обширни функционални възможности за преподаване и силна технологична подкрепа, които могат да вдъхновят интереса на учениците към обучението и по -нататъшната реформа в образованието чрез тези аспекти. За да позволят на студентите да имат по -активен и ефективен опит в обучението във взаимодействието, учителите трябва да увеличат максимално ползите от интерактивните бели дъски, да смесват свои собствени концепции и подходи за преподаване и да проектират индивидуализирани модели на преподаване, които отговарят на изискванията за преподаване и целите на преподаването.